宝鸡职业技术学院

双师素质教师认定与培养办法

为建设一支素质优良、结构合理，充足稳定的双师素质教师队伍，以适应高职教育的发展，促进应用型技术人才的培养，根据国家有关文件精神，结合我院实际，特制定我院双师型教师认定与培养办法。

一、双师素质教师的素质与能力要求

    1、具有良好的思想政治素质、职业道德素质、文化素质、身体素质和健康的心理，并且熟悉职业教育教学理论。

    2、掌握所授专业的基础理论、专业知识和国内外相关学科的先进技术理论，具有一定的教学能力和水平。

    3、具备较丰富的行业、职业知识及较强的行业、职业实践能力，善于解决实践中的突发性技术问题。

4、能根据市场调查、职业分析的结果和职业岗位的要求，进行专业开发和课程开发，对教学内容、教学方法进行改革，能参与新产品、新技术等的开发、利用和推广。

二、双师素质教师的认定条件

（一）双师素质教师是指具有讲师（或以上）教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：

1、有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书，及其由专业资格或专业技能考评资格）者。如计算机软件程序员、工程师、会计师、统计师、审计师、经济师、心理保健师、医师、护师、律师、注册会计师等。

2、近五年中有两年以上（可累计计算）在企事业第一线本专业实际工作经历，或参加国家组织的教师专业实践技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；

3、近五年主持（或主要参与）2项应用技术研究，成果已被企事业单位使用，效益良好；

4、近五年主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装调试等工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。

三、双师素质教师资格的认定程序

1、凡符合双师素质教师资格条件的教师，应于每个评定年度向系（部）提出申请，填写《宝鸡职业技术学院双师素质教师资格认定表》（见附表），并提交相关资料的复印件：职称证、专业技术职务任职资格证、专业技能培训合格证、应用技术研究成果证、专业技能考评员资格证、科研课题鉴定书、科技进步获奖证书等。

 2、系（部）对个人申报材料进行初审，同意后上报学院组织人事部。

3、学院组织人事部会同教务处对各系（部）上报的申报材料进行资格审查后，提交学院审定。

4、按照学院审定的结果，由组织人事处发放双师素质教师证书。

四、双师素质教师的培养

各系（部）应根据学院师资队伍建设规划有关要求，加强对双师素质教师的培养工作，根据发展的需要，提出本系（部）3—5年的双师素质人才培养计划，报学院组织人事部商教务处审定后实施。

双师素质教师的培养形式：

1、组织教师参加国家组织的各类执业资格和职称资格的培训考试。各系（部）要为教师创造条件，鼓励其取得相关的专业证书。

2、通过科研、技术服务、技术开发等方式带动一批教师参与工程实践和科研开发工作，提高教师的工程实践能力。

3、根据教学需要，可分期分批选送教师到企事业单位、科研院所进行短期或中长期专业培训。积极引导教师参加双师素质教师培训。同时在经费上给予保障。

五、双师素质教师的待遇

1、对取得双师素质资格的教师，学院发给双师素质教师证书。

2、对取得双师素质教师证书的，学院发给一次性奖励500元（按财务管理体制开支）。

3、学院在职称评审、骨干教师队伍建设等方面可向双师素质教师倾斜，在同等条件下应优先考虑具备双师素质条件的教师。

4、各系（部）可优先安排双师素质教师参与科研项目开发、主持或参与主持本专业范围的实验项目、指导年轻教师进行工程实践能力培养等。

 六、本规定自公布之日起施行。

附：《宝鸡职业技术学院双师素质教师资格认定表

宝鸡职业技术学院双师素质教师资格认定表(样表)